《一年级课文写风景的诗》
晨曦初露，阳光洒满大地，一年级的小朋友们带着好奇与期待，踏上了探索自然美景的旅程。在这美好的时光里，他们用稚嫩的小手，描绘出一幅幅风景如画的诗篇。
一、春之韵
春风拂面，万物复苏。孩子们走进公园，眼前是一片生机勃勃的景象。柳树垂下嫩绿的长发，桃花笑颜如开，孩子们兴奋地跑过去，轻轻抚摸着那柔软的枝条。他们用彩笔在纸上勾勒出一幅《春之韵》：
春风拂面柳丝长，
桃花笑颜映日红。
草长莺飞春意浓，
一年级童趣无限。
二、夏之梦
夏日炎炎，阳光如火。孩子们来到海边，尽情地享受着海风的清凉。海浪拍打着沙滩，孩子们追逐着海鸥，欢声笑语回荡在海边。他们用画笔描绘出《夏之梦》：
海浪拍岸声声急，
海鸥飞翔影绰约。
沙滩细软踏足轻，
一年级童梦飞扬。
三、秋之思
秋风送爽，硕果累累。孩子们走进果园，采摘着金黄的果实。苹果、梨子、葡萄，他们品尝着丰收的喜悦，用画笔记录下《秋之思》：
秋风送爽果飘香，
果园丰收喜洋洋。
苹果梨子葡萄甜，
一年级童思悠长。
四、冬之韵
冬日暖阳，白雪皑皑。孩子们来到雪乡，欢快地堆雪人、打雪仗。他们用画笔描绘出《冬之韵》：
冬日暖阳照雪乡，
白雪皑皑映阳光。
堆雪人、打雪仗，
一年级童韵悠扬。
在这四个季节的轮回中，一年级的小朋友们用他们纯真的心灵，描绘出一幅幅美丽的风景画。他们用诗意的语言，表达了对大自然的热爱与赞美。
《春之韵》中，他们感受到了春天的生机与活力；《夏之梦》里，他们体验到了夏日的清凉与欢乐；《秋之思》中，他们体会到了丰收的喜悦与满足；《冬之韵》里，他们感受到了冬日的温暖与宁静。
这些诗篇，如同孩子们心中的明灯，照亮了他们前行的道路。他们用画笔描绘出的风景，也成为了他们成长路上最美好的回忆。
让我们为这些一年级的小诗人点赞，愿他们在未来的日子里，继续用诗意的眼光去发现生活中的美好，用画笔描绘出更多动人的风景。