二年级语文统编教材网络培训学习总结-永城教研室二年级语文统编教材网络培训学习总结十八里中心校 通过这次学习，我镇参培老师对二年级下册这本

二年级语文统编教材网络培训学习总结-永城教研室
二年级语文统编教材网络培训学习总结
十八里中心校
通过这次学习，我镇参培老师对二年级下册这本语文教材的教学内容有了新的认识，对本学期的教学工作有了计划与期待镀银魔像。这本教材全册共有阅读课20课，在学校年级组的教研活动中我们就《网络培训》进行了解，按主题将课文整合为6个单元。本着“简化头绪，突出重点，加强整合”的原则，教科书按主题将教材内容分为6个单元，在每个单元中安排4篇与单元主题相关的课文。课文前边是单元导读，以简洁、儿童化的语言告诉学生本单元的专题，既起统领作用，又激发儿童读书的兴趣。其次学习也使我更清楚地了解到本教材具有以下特点：围绕专题整合教材内容；课文具时代感，贴近儿童生活；课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养这些语文实践能力；增强教材与学生的亲和力。
首先, 要重视朗读的指导，蒋多多通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，水疗机使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情。其次，通过自己的阅读表达出来；教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动诺亦腾，使学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。最后, 这次学习，更使我深刻地领悟到：实施开放式学习，学生是学习和发展的主体。《网络培训》中指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点医联网，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此可见，在低年级实施开放式教学，让学生“自主探究、合作交流”获取知识，学会学习，已经成为实施新课标、新课改的策略平台莫吉多。因此，我们应该在更大自由度的环境中鼓励学生大胆探索，使学生成为学习的主人。
总之，这次教材教法研讨会为我们提供了难得的平台，通过这次的教材分析学习童男哪里多，让我深深地体会到：教师课前一定要吃透教材，引导学生与文本对话，走进文本的过程，既要平等互动恶女当家，又要充分调动学生对文本探究的兴趣杨函数，只有这样才能真正使学生与文本作者的心灵产生碰撞幸福兑换券，达成情感上的共鸣谢心怡，收到预期的成效。我非常珍惜本次学习培训的机会，认真学习女孩堕落手册，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础。

全文详见：https://bbs.6596.org/11734.html

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